Progetto di sezione
Laboratori
Il pomeriggio delle giraffe
Attività di continuità
Lo scambio dei libri
Progetto di sezione: ESPLORIAMO E LAVORIAMO CON LA NOTTE E IL BUIO.
A cura delle insegnanti delle tre sezioni.
Come gli scorsi anni per le tre sezioni miste gialle, arancioni e verdi abbiamo pensato DI CONDIVIDERE UN UNICO TEMA che sia anche sfondo e integratore, uguale per tutte le sezioni. Quest’estate abbiamo fatto lavorare tutti i bambini e le loro famiglie con la storia dei TRE GUFI, la scuola si è popolata di una quantità di gufi tutti belli, tutti diversi…
Per dare uno sfondo a questo popolo che abita la nostra scuola abbiamo pensato di lavorare sulla notte, sugli animali che la vivono e su tutto quello che succede di notte.
OBIETTIVI
L’obiettivo e il lavoro grosso all’interno delle sezioni eterogenee è quello che da alcuni anni cerchiamo di perseguire, ovvero quello della CONDIVISIONE. Avendo gruppi misti per età è stimolante osservare e lavorare sulla crescita e l’apprendimento di bambini di età diversa che imparano a lavorare insieme , ad aiutarsi, a stimolarsi a vicenda condividendo appunto il percorso di crescita, e questo per noi è un obiettivo molto importante.
MODALITÀ
Come anche per gli altri laboratori il metodo di lavoro scelto è quello laboratoriale : ai bambini vengono proposti stimoli, attività, esperienze che diano la possibilità di “scoprire facendo”.Le attività infatti saranno prevalentemente sul fare pratico, sul produrre, sull’esplorare e elaborare materiali e stimoli diversi. Pensiamo infatti che il modo migliore per appropriarsi di contenuti e modalità sia quello di viverli in prima persona attraverso l’esperienza diretta, cosa che consente l’attività organizzata secondo una modalità laboratoriale.
I laboratori/attività vengono proposti all’interno delle sezioni con gruppi eterogenei per età
STRUMENTI
Narrazioni, letture animate, attività di manipolazione, attività grafico pittorica, produzione di testi libri, conversazioni, attività di piccolo e grande gruppo, gestione e condivisione di attività (assemblea, routines del mattino:presenze, osservazione del tempo, giorni della settimana).
DOCUMENTAZIONE
Tutti i materiali personali prodotti dai bambini verranno inclusi nel quadernone individuale , le produzioni collettive vengono esposte all’interno della scuola e condivise con tutti gli altri bambini.
Laboratori
Topi: Giochiamo con Piccolo Blu e Piccolo Giallo.
Il progetto nasce dal desiderio di accompagnare i bambini alla scoperta dei colori, favorendo sia l’acquisizione di capacità percettive, sia le capacità di esprimere emozioni e sensazioni. Il percorso prenderà vita dal bellissimo libro “Piccolo Blu e Piccolo Giallo” di Leo Lionni che in maniera semplice aiuta i bambini a esplorare i colori e le sue mescolanze ma aiuta anche a percepire quanto l’amicizia e l’affetto siano un valore fondamentale
Scimmie: Cipì, un amico con cui condividere una storia a puntate.
Un classico della letteratura per l’infanzia di Mario Lodi ci aiuterà a crescere. Come? Con l’ascolto, l’attesa, la condivisione, il lavoro di gruppo… Già sperimentato alcuni anni fa, il laboratorio ha come punto di partenza il libro che verrà letto a puntate: ogni giornata di laboratorio una puntata con i suoi giochi e le sue attività. I bambini saranno stimolati all’ascolto e alla pazienza dell’attesa di una nuova puntata, e le storie di Cipì li aiuteranno ad affrontare anche la loro storia.
OBIETTIVI DIDATTICI:
- ascoltare e saper ricordare una storia;
- conoscere le parti principali di un racconto (inizio, accadimento, fine) e i suoi personaggi;
- percezione della durata della storia e attesa della nuova puntata;
- sviluppare manualità e creatività.
DESCRIZIONE ATTIVITÀ:
Cipì si presenterà ai bambini ogni giorno del laboratorio, a seconda della sua avventura viene proposta un’attività ludica, creativa, artistica.
Giraffe: Forme, Segni, Tracce.
In punta di piedi partiremo per il viaggio nel mondo delle forme e dei segni, ne cercheremo tutte le possibilità creative e impareremo che attraverso le forme è possibile lasciare tracce. Il laboratorio vuole essere una possibilità di esplorare quello che c’è prima della scrittura, di cosa sono fatte le lettere, i numeri etc etc: giochiamo e creiamo…
OBIETTIVI DIDATTICI
- ascoltare e comprendere storie e narrazioni e riprodurle graficamente;
- ascoltare e collegare suono – segno scritto;
- sperimentare a livello grafico e motorio i movimenti che portano alla scrittura (grafo-motricità);
- sperimentare materiali diversi per progettare e costruire;
- ascoltare il gruppo e sperimentare giochi che comprendono regole, turni e momenti di pausa.
LABORATORI PROPOSTI
- giochi di gruppo sui suoni e le forme;
- laboratori manuali di costruzione;
- laboratori di sperimentazione di tecniche creative.
Il pomeriggio delle giraffe
Attività ponte per la scuola primaria.
LUNEDI’: librone;
MARTEDI’: librone;
MERCOLEDI’: laboratorio di religione con Alberta;
GIOVEDI’: laboratorio di logica;
VENERDI’: narrazione e rielaborazione di storie.
Attività di continuità con la scuola Primaria : in collaborazione con le insegnanti viene concordato un progetto e delle visite per conoscere la scuola “nuova”.
Altri progetti che coinvolgono tutta la scuola:
Recita di Natale: come da tradizione ogni anno prepariamo tutti insieme la recita di Natale che poi presentiamo ai genitori ai nonni e a tutti quelli che ci vogliono vedere in teatro a Sasso Marconi.
Attività di continuità
Nello stesso stabile della scuola dell’infanzia c’è anche la sezione primavera “le Coccinelle”,i bambini della sezione hanno la possibilità di conoscere le altre insegnanti e i bambini più grandi attraverso l’attività e i laboratori di continuità. Per questo nei mesi conclusivi dell’anno scolastico vengono effettuate attività di continuità con la materna per far conoscere meglio ai bambini quella che sarà la loro futura scuola. I bambini “piccoli” vengono ospitati all’interno delle tre sezioni presenti e gli vengono proposte piccole letture o attività da condividere, in questo modo i bambini hanno la possibilità di vivere tutti gli ambienti della materna.
Lo scambio dei libri
Da gennaio insieme alla sezione primavera ha inizio l’attività del venerdì mattina dello scambio dei libri. In occasione del Natale chiediamo a ogni famiglia di comperare al proprio bambino un libro , che può essere scelto da una apposita lista che viene preparata dalle insegnanti. Poi il libro viene portato a scuola e messo a disposizione per essere scambiato con i compagni di scuola. Al venerdì quindi ogni bambino porta a casa la borsina con il libro di un amico da leggere con mamma e papà.
Questa esperienza che va avanti da alcuni anni ci sembra interessante ed educativa per:
- imparare a condividere le proprie cose personali (il libro);
- imparare a rispettare le cose degli altri e a trattarle con cura;
- condividere un momento di lettura con la mamma e il papà;
- ampliare i propri orizzonti di lettura avendo a disposizione una molteplicità di libri.